Poddziałanie XI.1.1 Edukacja przedszkolna

• Lista podpisanych umów o dofinansowanie projektów

  Poniżej publikujemy listę podpisanych umów o dofinansowanie projektów, wraz z rocznym oraz wieloletnim zestawieniem wartości umów w ramach konkursu dotyczącego edukacji przedszkolnej.

  Lista umów

• Zaktualizowana lista projektów wybranych do dofinansowania - 19.10.2022

  Poniżej publikujemy zaktualizowaną listę projektów wybranych do dofinansowania w ramach konkursu dotyczącego edukacji przedszkolnej. Aktualizacji dokonaliśmy po uwzględnienieu protestu do negatywnej oceny formalno-merytorycznej.

  Zaktualizowana lista projektów wybranych do dofinansowania

• Lista projektów, które przeszły pozytywnie ocenę formalno-merytoryczną - zmiany po uwzględnieniu protestu

  Poniżej publikujemy listę projektów, które przeszły pozytywnie ocenę formalno-merytoryczną i zostały przekazane do etapu negocjacji w ramach Komisji Oceny Projektów powołanej dla konkursu dotyczącego edukacji przedszkolnej. Lista powstała po uwzglednieniu protestu od negatywnej oceny formalno-merytorycznej.

  Lista projektów

• Skład Komisji Oceny Projektów

  Poniżej przedstawiamy skład Komisji Oceny Projektów (KOP) powołanej dla konkursu dotyczącego edukacji przedszkolnej.

  Skład (KOP) (284KB)

• Lista projektów, które uzyskały wymaganą liczbę punktów z wyróżnieniem projektów wybranych do dofinansowania

  Poniżej przedstawiamy listę projektów, które uzyskały wymaganą liczbę punktów z wyróżnieniem projektów wybranych do dofinansowania.

  Lista projektów (264KB)

• Lista projektów, które przeszły pozytywnie ocenę formalno-merytoryczną i zostały przekazane do etapu negocjacji w ramach Komisji Oceny Projektów

  Poniżej przedstawiamy listę projektów, które przeszły pozytywnie ocenę formalno-merytoryczną i zostały przekazane do etapu negocjacji w ramach Komisji Oceny Projektów powołanej dla konkursu

  Lista projektów (291 KB)

• Lista wniosków o dofinansowanie przekazanych do oceny formalno-merytorycznej

  Poniżej publikujemy listę wniosków o dofinansowanie, które zostały przekazane do oceny formalno-merytorycznej w ramach Komisji Oceny Projektów powołanej dla konkursu dotyczącego edukacji przedszkolnej.

  Lista wniosków

Informacja o naborze

Urząd Marszałkowski Województwa Łódzkiego ogłasza konkurs nr RPLD.11.01.01-IZ.00-10-001/21 na projekty współfinansowane ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego
w ramach Osi Priorytetowej XI Edukacja, Kwalifikacje, Umiejętności, Działania XI.1 Wysoka jakość edukacji Poddziałanie XI.1.1 Edukacja przedszkolna Osi Priorytetowej XI Edukacja, Kwalifikacje, Umiejętności w ramach Regionalnego Programu Operacyjnego Województwa Łódzkiego na lata 2014-2020.
Konkurs nie jest podzielony na rundy.

• Termin składania wniosków

  Nabór wniosków o dofinansowanie realizacji projektów będzie prowadzony od 27 grudnia 2021 r. godz. 00:00 do 10 stycznia 2022 r. godz. 14:00.

  Uwaga! Za datę wpływu wniosku o dofinansowanie uznaje się datę wysłania wersji elektronicznej wniosku za pośrednictwem generatora wniosków.

  Wnioski złożone w innej formie niż za pośrednictwem generatora pozostaną bez rozpatrzenia.
  Zgodnie z art. 8 Ustawy z dnia 3 kwietnia 2020 r. o szczególnych rozwiązaniach wspierających realizację programów operacyjnych w związku z wystąpieniem COVID-19 termin na złożenie wniosku w ramach konkursu przewidziany w Regulaminie konkursu zostanie zachowany, również w przypadku, gdy wniosek wpłynie do Departamentu EFS za pomocą generatora wniosków, w ciągu 14 dni po upływie terminu na jego złożenie tj. do dnia 24 stycznia 2022 r. do godz. 14:00.

• Termin rozstrzygnięcia konkursu

  Rozstrzygnięcie konkursu planowane jest na maj 2022 r.

• Kto może składać wnioski

  Podmioty uprawnione do ubiegania się o dofinansowanie:

  • Wszystkie podmioty – z wyłączeniem osób fizycznych (nie dotyczy osób prowadzących działalność gospodarczą lub oświatową na podstawie przepisów odrębnych.

  Wnioskodawca oraz partnerzy (o ile dotyczy) nie mogą podlegać wykluczeniu z możliwości otrzymania dofinansowania.

  Uwaga! Jeśli wnioskodawca wnioskował będzie o dofinansowanie wkładu własnego ze środków PFRON, to musi spełniać warunki określone w procedurze realizacji programu „Partnerstwo dla osób z niepełnosprawnościami”.

• Na co można otrzymać dofinansowanie?

  Wsparciem mogą zostać objęte następujące typy projektów:

  1. upowszechnianie wysokiej jakości edukacji przedszkolnej świadczonej w ośrodkach wychowania przedszkolnego (w tym również w innych funkcjonujących formach wychowania przedszkolnego), w szczególności w przedszkolach specjalnych i integracyjnych, obejmujące:
     a) wsparcie istniejących lub nowo utworzonych ośrodków wychowania przedszkolnego w zakresie generowania i funkcjonowania nowych miejsc przedszkolnych,
     b) dostosowanie istniejących miejsc wychowania przedszkolnego do potrzeb dzieci z niepełnosprawnościami lub realizacja dodatkowej oferty edukacyjnej i specjalistycznej umożliwiającej dziecku z niepełnosprawnością udział w wychowaniu przedszkolnym poprzez wyrównanie deficytu wynikającego z niepełnosprawności,
     c) rozszerzanie oferty ośrodków wychowania przedszkolnego o organizację i prowadzenie dodatkowych zajęć wspierających na rzecz zwiększania szans edukacyjnych dzieci w zakresie wyrównywania stwierdzonych deficytów.
     d) kształtowanie i rozwijanie u dzieci kompetencji kluczowych oraz umiejętności uniwersalnych niezbędnych na rynku pracy,
     e) doskonalenie zawodowe nauczycieli w zakresie umiejętności i kompetencji niezbędnych do pracy z dziećmi, w tym z dziećmi ze specjalnymi potrzebami edukacyjnym,
     f) doskonalenie umiejętności, kompetencji lub kwalifikacji nauczycieli w zakresie stosowania metod oraz form organizacyjnych sprzyjających rozwijaniu u dzieci kompetencji kluczowych oraz umiejętności uniwersalnych niezbędnych na rynku pracy.

  Działania wymienione w podpunkcie c – f będą realizowane jako uzupełnienie działań realizowanych w konkretnym OWP, o których mowa w podpunkcie a i b.

  Projekt może być realizowany na terenie gminy, gdzie do OWP, dla którego wnioskodawca jest organem prowadzącym nie przyjęto minimum 15 dzieci w podstawowym postępowaniu rekrutacyjnym przeprowadzonym na rok szkolny 2020/2021 lub projekt jest realizowany na terenie gmin o najwyższym zapotrzebowaniu na usługi edukacji przedszkolnej tj. gdzie stopień upowszechnienia edukacji przedszkolnej jest niższy niż wskazany w Regulaminie konkursu co oznacza, że projekt może być realizowany wyłącznie w gminach, gdzie wychowaniem przedszkolnym objętych jest mniej niż 89,9% dzieci zamieszkałych w danej gminie, zgodnie z Listą gmin o największym zapotrzebowaniu na edukację przedszkolną, która stanowi załącznik nr 18 do Regulaminu. Warunek dotyczy każdego projektu obejmującego typ 1a.

• Do kogo może być skierowane wsparcie?

  Grupę docelową stanowią:

  • dzieci w wieku przedszkolnym ,
  • nauczyciele i pracownicy pedagogiczni zatrudnieni w ośrodkach wychowania przedszkolnego, w tym w przedszkolach specjalnych i integracyjnych,
  • ośrodki wychowania przedszkolnego (w tym przedszkola specjalne i integracyjne ) oraz inne funkcjonujące formy wychowania przedszkolnego .

  W przypadku finansowania wkładu własnego przez PFRON grupą docelową mogą być wyłącznie osoby z niepełnosprawnościami, tj. osoby niepełnosprawne, o których mowa w ustawie z dnia 27 sierpnia 1997 roku o rehabilitacji zawodowej i społecznej oraz zatrudnianiu osób niepełnosprawnych oraz/lub ich otoczenie zgodnie z programem „Partnerstwo dla osób z niepełnosprawnościami”.

• Kryteria wyboru projektów

  Kryteria wyboru projektów dla Poddziałania 11.1.1 Edukacja przedszkolna, znajdują się w Rozdziale 7.1. Regulaminu konkursu oraz w Załączniku nr 3 do SZOOP RPO WŁ 2014-2020.

• Finanse

  Całkowita kwota środków przeznaczonych na dofinansowanie projektów w ramach niniejszego konkursu wynosi 2 099 264,54 EUR, co stanowi 9 696 922,76 PLN.
  Maksymalny poziom dofinansowania projektu wynosi – 85%, w tym wsparcie finansowe EFS – 85%.
  Minimalny poziom wkładu własnego wynosi – 15%.
  Maksymalna wartość projektu to 600 000,00 PLN
  W ramach przedmiotowego konkursu wartość dofinansowania projektu jest wyższa niż równowartość 100 000,00 EUR
  Wobec tego koszty bezpośrednie projektu należy obowiązkowo rozliczać według wydatków rzeczywiście poniesionych.

• Niezbędne dokumenty

  Regulamin konkursu

  Załącznik 1 - Wzór formularza wniosku o dofinansowanie
  Załącznik 2 - Instrukcja wypełniania wniosku o dofinansowanie
  Załącznik 3 - Wzór Karty oceny formalno-merytorycznej
  Załącznik 4 - Wzór karty oceny kryterium podsumowującego
  Załącznik 5 - Wykaz maksymalnych stawek towarów i usług
  Załącznik 6 - Wzór umowy o dofinansowanie projektu
  Załącznik 7 - Minimalny zakres umowy o partnerstwie na rzecz realizacji Projektu
  Załącznik 8 - Wzór weksla in blanco
  Załącznik 9 - Wzór protestu
  Załącznik 10 - Wzór umowy przenoszącej autorskie prawa majątkowe oraz umowy licencyjnej do utworu audiowizualnego
  Załącznik 11 - Wzór umowy przenoszącej autorskie prawa majątkowe oraz umowy licencyjnej do serwisu internetowego
  Załącznik 12 - Wzór umowy przenoszącej autorskie prawa majątkowe oraz umowy licencyjnej do programu komputerowego
  Załącznik 13 -Zasady udzielania wsparcia w ramach programu „Partnerstwo dla osób z niepełnosprawnościami”
  Załącznik 14 - Podstawowe informacje dotyczące uzyskiwania kwalifikacji w ramach projektów współfinansowanych z Europejskiego Funduszu Społecznego
  Załącznik 15 - Analiza poziomu upowszechnienia edukacji przedszkolnej na obszarze WŁ
  Załącznik 16 - Zatrudnianie nauczycieli w projektach
  Załącznik 17 - Wzór umowy na finansowanie wkładu własnego ze środków programu „Partnerstwo dla osób z niepełnosprawnościami
  Załącznik 18 - Lista gmin o największym zapotrzebowaniu na edukację przedszkolną

• Pytania i odpowiedzi

  Pytanie 1:

  Czy wnioskodawcą projektu możne być osoba prowadząca działalność gospodarcza, która chce rozszerzyć zakres swojej działalności?

  Odpowiedź 1:

  Zgodnie z Regulaminem konkursu podmioty uprawnione do ubiegania się o dofinansowanie to wszystkie podmioty – z wyłączeniem osób fizycznych (nie dotyczy osób prowadzących działalność gospodarczą lub oświatową na podstawie przepisów odrębnych). W związku z powyższym osoby prowadzące działalność gospodarczą są uprawnione do ubiegania się o dofinansowanie w konkursie.
  Należy jednak pamiętać o konieczności spełnienia wszystkich kryteriów wyboru projektów, określonych w Regulaminie konkursu, w tym kryterium merytoryczne Adekwatność potencjału społecznego wnioskodawcy i partnerów (o ile dotyczy) do zakresu realizacji projektu.

  Pytanie 2:

  Czy w ramach konkursu projekt może obejmować dostosowanie potrzeb miejsca przedszkolnego dla dziecka z niepełnosprawnością, którego dokumentem poświadczającym niepełnosprawność jest orzeczenie o niepełnosprawności wydane przez Powiatowy lub Wojewódzki Zespół do spraw orzekania o niepełnosprawności?

  Odpowiedź 2:

  Projekt może obejmować dostosowanie potrzeb miejsca przedszkolnego dla dziecka z niepełnosprawnością, którego dokumentem poświadczającym niepełnosprawność jest orzeczenie o niepełnosprawności wydane przez Powiatowy lub Wojewódzki Zespół do spraw orzekania o niepełnosprawności.

  Pytanie 3:

  Czy można składać wniosek jeśli nie spełnia się następujących warunków: "nie przyjęto minimum 15 dzieci w podstawowym postępowaniu rekrutacyjnym przeprowadzonym na rok szkolny 2020/2021" oraz "gmina nie znajduje się na liście w Załączniku nr 18"?

  Odpowiedź 3:

  Zgodnie z zapisami Regulaminu konkursu oraz kryteriami wyboru projektów jest to szczegółowe kryterium dostępu nr 1, które ma zastosowanie tylko do typu projektu 1a. To kryterium zawiera w sobie dwa niezależne od siebie warunki:

  1. projekt może być realizowany na terenie gminy, gdzie do OWP, dla którego wnioskodawca jest organem prowadzącym, nie przyjęto minimum 15 dzieci w podstawowym postępowaniu rekrutacyjnym przeprowadzonym na rok szkolny 2021/2022;
  2. projekt może być realizowany na terenie gmin o najwyższym zapotrzebowaniu na usługi edukacji przedszkolnej tj. gdzie stopień upowszechnienia edukacji przedszkolnej jest niższy niż wskazany w Regulaminie konkursu, czyli wyłącznie w gminach, gdzie wychowaniem przedszkolnym objętych jest mniej niż 89,9% dzieci zamieszkałych w danej gminie. Wykaz gmin stanowi załącznik nr 18 do Regulaminu konkursu.

  Podsumowując, kryterium zostanie spełnione w przypadku osiągnięcia jednego z dwóch warunków: albo dotyczącego rekrutacji albo dotyczącego gminy wskazanej na liście w Załączniku nr 18 do Regulaminu.

  Pytanie 4:

  Czy w konkursie można składać projekty przedszkoli prywatnych z województwa łódzkiego?

  Odpowiedź 4:

  Zgodnie z zapisami Regulaminu podmioty uprawnione do ubiegania się o dofinansowanie to wszystkie podmioty – z wyłączeniem osób fizycznych (nie dotyczy osób prowadzących działalność gospodarczą lub oświatową na podstawie przepisów odrębnych).

  Pytanie 5:

  Czy przeniesienie oddziału „zerówkowego”, który jest przy szkole (pod dyrekcją szkolną) do przedszkola i wciągnięcie jej pod dyrektora przedszkola daje zwiększenie miejsc?

  Odpowiedź 5:
  Przeniesienie oddziału „zerówkowego” nie jest zwiększeniem liczby miejsc przedszkolnych podlegających pod konkretny organ prowadzący na terenie danej gminy/ miasta oraz we wspieranym OWP w stosunku do danych z roku poprzedzającego rok rozpoczęcia realizacji projektu.

  Pytanie 6:

  Czy osoby/ dzieci w wieku przedszkolnym posiadające opinię o potrzebie wczesnego wspomagania rozwoju dziecka są również traktowane jako osoby z niepełnosprawnością?

  Odpowiedź 6:

  Zgodnie ze szczegółowym kryterium dostępu nr 2 dziecko z niepełnosprawnością rozumiane jest zgodnie z definicją osoby z niepełnosprawnościami w myśl Wytycznych w zakresie realizacji zasady równości szans i niedyskryminacji, w tym dostępności dla osób z niepełnosprawnościami oraz zasady równości szans kobiet i mężczyzn w ramach funduszy unijnych na lata 2014-2020 aktualnych na dzień ogłoszenia konkursu.

  Pytanie 7:

  Czy w ramach konkursu realizacja projektu typu 1b wiąże się z koniecznością wykazania, iż w trakcie realizacji projektu w OWP objętych jest wsparciem tyle dzieci z niepełnosprawnościami, ile miejsc jest dostosowywanych do potrzeb dzieci z niepełnosprawnościami?
  Aktualnie w OWP prowadzonych przez naszą gminę objętych jest opieką przedszkolną kilkoro dzieci z niepełnosprawnościami, mimo iż placówki nie są należycie przygotowane do wsparcia takich dzieci. Wśród nich są dzieci sześcioletnie, które w tym roku opuszczą przedszkola. Wnioskodawca diagnozuje potrzebę należytego dostosowania placówek do potrzeb dzieci zarówno z niepełnosprawnościami ruchowymi, jak i intelektualnymi, jednakże nie ma możliwości zagwarantowania, jaka liczba dzieci z orzeczeniami będzie objęta opieką przedszkolną w roku szkolnym 2022/2023. Zgodnie z zasadą dostępności dla osób z niepełnosprawnościami wszelkie instytucje publiczne powinny być adekwatnie przygotowane do uczestniczenia w ich działalności osób z niepełnosprawnościami, również w sytuacji gdy w danym momencie nie ma petentów/ interesantów/ uczniów
  z niepełnosprawnościami zgłaszających się do nich. Na tej podstawie uważamy, że dostosowanie naszych OWP do potrzeb dzieci z niepełnosprawnościami spełni kryteria typu projektu 1b, niezależnie od tego, czy zadeklarujemy uczestnictwo w projekcie dzieci z niepełnosprawnościami.

  Odpowiedź 7:

  Realizacja przedsięwzięcia w ramach typu projektu 1b wiąże się z koniecznością wykazania konkretnej liczby dzieci z niepełnosprawnością, które zamierzacie Państwo objąć swoim projektem. Zgodnie z Regulaminem konkursu w ramach typu projektu 1b możliwe są działania obejmujące wydatki, ponoszone na dostosowanie istniejących miejsc wychowania przedszkolnego do potrzeb dzieci z niepełnosprawnościami, jednak wyłącznie w zakresie bezpośrednio wynikającym z diagnozy potrzeb i stopnia niedostosowania OWP. Maksymalna wartość projektu ogółem na dostosowanie istniejących miejsc wychowania przedszkolnego dla 1 dziecka z niepełnosprawnością wynosi 100.000,00 zł.
  Należy zwrócić również uwagę na fakt, iż w przedmiotowym konkursie wartość dofinansowania musi być wyższa niż równowartość 100 000,00 EUR czyli 461 920,00 zł (koszty bezpośrednie projektu rozliczane wg wydatków rzeczywistych). Zatem aby realizować typ projektu 1b należy objąć wsparciem co najmniej sześcioro dzieci z niepełnosprawnością.
  W przypadku objęcia projektem mniejszej liczby dzieci, wartość dofinansowania będzie niższa niż 461 920,00 zł i wniosek nie będzie mógł uzyskać wsparcia.

  Pytanie 8:

  Czy w ramach konkursu, w którym zgodnie z Regulaminem wydatki na cross financing nie mogą przekroczyć 10% jest zmiana zgodnie z Wytycznymi? Wytyczne są zawieszone do 31.12.2021 r. - zawieszenie dotyczy m.in limitów cross-financingu i środków trwałych.

  Odpowiedź 8:

  Wytyczne są dokumentem stosowanym w praktyce na etapie realizacji projektu. Przy wnioskowaniu o środki, obowiązującym dokumentem jest Regulamin konkursu. Tak więc limity na cross-financing należy stosować takie jak wskazano
  w Regulaminie.

  Pytanie 9:

  Zgodnie z zapisami Regulaminu konkursu w odniesieniu do partnerstwa "wnoszący do projektu zasoby ludzkie, organizacyjne, techniczne lub finansowe" partner będzie odpowiedzialny jedynie za dostosowanie budynku tj. posiada zaplecze techniczne do wykonania takiej adaptacji. Czy można w takiej sytuacji wejść w partnerstwo? Czy partner musi brać udział również w części merytorycznej?

  Odpowiedź 9:

  Zgodnie z przywołanym zapisem udział partnerów (wniesienie zasobów ludzkich, organizacyjnych, technicznych lub finansowych) musi być adekwatny do celów projektu. Partner musi brać udział w osiąganiu celu projektu. Należy pamiętać, że zgodnie z art. 33 ustawy wdrożeniowej podmiot, o którym mowa
  w art. 4 ustawy z dnia 11 września 2019 r. – Prawo zamówień publicznych inicjujący projekt partnerski, dokonuje wyboru partnerów spośród podmiotów innych niż wymienione w art. 4 tej ustawy, z zachowaniem zasady przejrzystości i równego traktowania.

  Pytanie 10:

  Typ projektu 1a zakłada, że projekt może być realizowany, gdy do OWP nie przyjęto minimum 15 dzieci w podstawowym postępowaniu rekrutacyjnym na rok 2021/2022. Proszę
  o informację jakie dokumenty będą potwierdzały nieprzyjęcie tych dzieci? Otrzymano już informację, że na etapie oceny wniosku wystarczy wyłącznie oświadczenie beneficjenta, jednakże nasuwa się pytanie jakie dokumenty będą potrzebne na etapie kontroli projektu? Czy ta kwestia jest uregulowana w jakimkolwiek dokumencie dotyczącym tego projektu?

  Odpowiedź 10:

  W przypadku chęci realizacji typu projektu 1a Wnioskodawca zobowiązany jest do spełnienia jednego z poniższych warunków:

  • projekt może być realizowany na terenie gminy, gdzie do OWP, dla którego wnioskodawca jest organem prowadzącym nie przyjęto minimum 15 dzieci w podstawowym postępowaniu rekrutacyjnym przeprowadzonym na rok szkolny 2021/2022 lub
  • projekt jest realizowany na terenie gmin o najwyższym zapotrzebowaniu na usługi edukacji przedszkolnej tj. gdzie stopień upowszechnienia edukacji przedszkolnej jest niższy niż wskazany w Regulaminie konkursu co oznacza, że projekt może być realizowany wyłącznie w gminach, gdzie wychowaniem przedszkolnym objętych jest mniej niż 89,9% dzieci zamieszkałych w danej gminie, zgodnie z Listą gmin o największym zapotrzebowaniu na edukację przedszkolną, która stanowi załącznik nr 18 do Regulaminu.

  Spełnienie pierwszego warunku w trakcie oceny projektu odbywa się rzeczywiście na podstawie oświadczenia Wnioskodawcy. Jednak może to być wnikliwiej analizowane na etapie kontroli projektu. Wtedy kontrolujący może poprosić o dokumenty, na podstawie których będzie mógł zweryfikować spełnienie tego warunku. Wśród przykładowych dokumentów potwierdzających ten fakt mogą znaleźć się: formularze rekrutacyjne wraz z listą, która wskazywała będzie na nieprzyjęcie określonej liczby dzieci w prowadzonej rekrutacji, jak również utworzona lista rezerwowa.

  Pytanie 11:

  Typ projektu 1b zakłada, że dofinansowanie zostanie przyznane na 1 dziecko niepełnosprawne w wysokości 100 000 zł, uwzględniając minimalną wartość dofinansowania, OWP musi posiadać 6 dzieci niepełnosprawnych. Czy liczba dzieci niepełnosprawnych musi wynieść 6 w momencie rozpoczęcia projektu, czy może być tak, że do sierpnia 2022 jest w przedszkolu 4 dzieci z orzeczeniem, a od 1 września dołącza jeszcze dwójka? Co w przypadku, gdy któreś dziecko
  z orzeczeniem odejdzie z przedszkola (na wniosek rodzica)? Czy wówczas projekt jest niezrealizowany i należy zwrócić wartość dofinansowania? Czy jest możliwość po odejściu takiego dziecka, trzymania wolnego miejsca dla kolejnego dziecka z orzeczeniem?

  Odpowiedź 11:

  Przygotowując projekt Wnioskodawca wskazuje okres realizacji projektu obejmujący działania, które w tym czasie zostaną zrealizowane. Jeśli więc przedmiotem projektu jest typ 1b, to ważne jest, aby spełnić wszystkie adekwatne dla tego typu kryteria, w tym szczegółowe kryterium dostępu oraz w wyniku realizacji projektu zrealizować założone wskaźniki. Każdy projekt powinien zostać sporządzony w oparciu o diagnozę potrzeb odnoszącej się do konkretnego obszaru. Dodatkowo w przypadku upowszechnienia wychowania przedszkolnego wśród dzieci z niepełnosprawnościami zakres wsparcia musi wynikać z diagnozy potrzeb dziecka. W przypadku realizacji typu projektu 1b Wnioskodawca powinien mieć zdiagnozowaną potrzebę objęcia wsparciem konkretnej liczby dzieci. Aby spełnić kryterium dostępu „Dostosowanie istniejących miejsc wychowania przedszkolnego do potrzeb dzieci z niepełnosprawnościami” w projekcie musi zostać objęte wsparciem 6 dzieci
  z niepełnosprawnościami poprzez dostosowanie istniejących miejsc wychowania przedszkolnego do ich konkretnych zdiagnozowanych potrzeb. W opisanym przypadku, kiedy rozpoczynając projekt w sierpniu w przedszkolu ma zostać przyjęte 4 dzieci z orzeczeniem, a od 1 września dołącza jeszcze dwójka, kryterium zostanie spełnione. Jednakże należy pamiętać, że w przypadku niezrekrutowania 2 brakujących dzieci
  z niepełnosprawnościami, kryterium dostępu zostanie niespełnione, a co za tym idzie cały projekt może zostać uznany za niekwalifikowalny.
  W przypadku kiedy któreś dziecko z orzeczeniem odejdzie
  z przedszkola (na wniosek rodzica), reakcją na sytuację może być przyjęcie na jego miejsce innego dziecka spełniającego określone we wniosku warunki. Jeśli natomiast nie uda się w to miejsce zrekrutować innego dziecka, to istnieje duże ryzyko konieczności zwrotu dofinansowania. Jest to oczywiście każdorazowo analizowane z uwzględnieniem specyfiki wystąpienia określonej sytuacji.

  Pytanie 12:

  Kryterium premiujące przyznawane jest w wysokości 5 pkt za projekt skierowany do OWP, które nie korzystały ze środków EFS w ciągu ostatnich 36 m-cy. Jeśli projekt będzie skierowany do 3 placówek, z czego jedna nie korzystała ze środków EFS
  w ostatnich latach, to przyznane zostanie kryterium premiujące?

  Odpowiedź 12:

  Zgodnie z treścią kryterium, w przypadku realizowania typu projektu 1a lub 1b, punkty przyznawane są, gdy projekt jest skierowany do istniejących OWP, które nie korzystały ze środków EFS dostępnych w ramach programów operacyjnych w ciągu 36 miesięcy poprzedzających moment złożenia wniosku o dofinansowanie. Tym samym wniosek musiałby dotyczyć tylko tego OWP, które spełnia to kryterium, aby zostały przyznane dodatkowe punkty. Dla pozostałych dwóch placówek można ubiegać się o wsparcie odrębnym wnioskiem.

  Pytanie 13:

  Na podstawie Harmonogramu naboru wniosków o dofinansowanie w trybie konkursowym dla Regionalnego Programu Operacyjnego Województwa Łódzkiego na lata 2014-2020 na 2021 rok i planowanego w ramach powyższego Harmonogramu konkursu z działania XI.1.1 Wnioskodawca we wrześniu 2021 utworzył dodatkowe miejsca przedszkolne w ramach podległego Ośrodka Wychowania Przedszkolnego. Zgodnie z regulaminem konkursu Nr RPLD.11.01.01-IZ.00-10-001/21 Wnioskodawca planuje finansowanie w formie refundacji przedsięwzięć zrealizowanych w ramach projektu przed podpisaniem umowy o dofinansowanie mając na względzie, że odbywa się to na jego wyłączną odpowiedzialność i ryzyko. Analizując czas na ocenę projektu i rozstrzygnięcie konkursu Wnioskodawca ma pewność, że projekt nie zostanie w pełni zrealizowany przed podpisaniem umowy o dofinansowanie.
  Liczba utworzonych nowych miejsc wychowania przedszkolnego odpowiada faktycznemu i prognozowanemu w perspektywie 3-letniej zapotrzebowaniu na usługi edukacji przedszkolnej, oraz skutkuje zwiększeniem liczby miejsc przedszkolnych podlegających pod organ prowadzący na terenie danej gminy w stosunku do danych z roku poprzedzającego rok rozpoczęcia realizacji projektu.
  Zgodnie z zasadą, iż środki na finansowanie projektu mogą być przeznaczone na sfinansowanie przedsięwzięć zrealizowanych w ramach projektu przed podpisaniem umowy o dofinansowanie, Wnioskodawca zamierza złożyć wniosek o dofinansowanie projektu w zakresie kosztów utworzenia miejsc oraz finansowania bieżącej działalności nowo utworzonych miejsc wychowania przedszkolnego w okresie 12 miesięcy tj. od momentu utworzenia dodatkowych miejsc we wrześniu 2021 do sierpnia 2022.
  Poniesione wydatki spełniają warunki kwalifikowalności określone w Wytycznych w zakresie kwalifikowalności wydatków, a bieżąca działalności nowo utworzonych miejsc wychowania przedszkolnego w zakresie finansowym ze środków EFS nie jest jednocześnie finansowana z krajowych środków publicznych przeznaczonych na finansowanie wychowania przedszkolnego. Środki EFS będą przeznaczone na pokrycie tych kosztów bieżącego funkcjonowania, które nie są pokrywane ze środków
  w ramach dotacji z budżetu państwa na dofinansowanie zadań w zakresie wychowania przedszkolnego.
  Z kolei środki finansowe z dotacji z budżetu państwa na dofinansowanie zadań w zakresie wychowania przedszkolnego w części przeznaczonej na finansowanie bieżącego funkcjonowania nowo utworzonych miejsc zostaną wniesione jako wkład własny w projekcie (zgodnie z zapisami Regulaminu konkursu wkład własny finansowy mogą stanowić środki będące w dyspozycji danej instytucji lub pozyskane przez tą instytucję z innych źródeł, w tym środki przeznaczone na wynagrodzenie kadry zaangażowanej przez beneficjenta w realizację projektu EFS, które nie jest finansowane ze środków dofinansowania, m.in.: środki własne/dotacje/granty pozyskane przez podmiot na finansowanie swojej podstawowej działalności).

  Odpowiedź 13:

  Zgodnie z Regulaminem konkursu w ramach typu 1a o wsparcie ubiegać się mogą zarówno istniejące jak i nowo utworzone ośrodki wychowania przedszkolnego w zakresie generowania i funkcjonowania nowych miejsc przedszkolnych. W opisanym przypadku miejsca przedszkolne już funkcjonują, i Wnioskodawca planuje finansowanie w formie refundacji przedsięwzięć zrealizowanych w ramach projektu przed podpisaniem umowy o dofinansowanie. Należy pamiętać, iż
  w ramach funduszy europejskich nie ma możliwości podwójnego finansowania. Niedozwolone jest otrzymanie na wydatki kwalifikowalne danego projektu lub części projektu bezzwrotnej pomocy finansowej z kilku źródeł (krajowych, unijnych lub innych) w wysokości łącznie wyższej niż 100% wydatków kwalifikowalnych projektu lub części projektu. Wskazuje to na nie spełnienie kryterium dostępu nr 7 „Zakaz podwójnego finansowania działalności bieżącej nowo utworzonych miejsc wychowania przedszkolnego”. Wyjaśnienie przedmiotowego kryterium mówi, że w przypadku finansowania bieżącej działalności nowo utworzonych miejsc wychowania przedszkolnego ze środków EFS wnioskodawca nie finansuje powyższej działalności z krajowych środków publicznych przeznaczonych na finansowanie wychowania przedszkolnego. W przypadku natomiast finansowania bieżącej działalności nowo utworzonych miejsc wychowania przedszkolnego z krajowych środków publicznych przeznaczonych na finansowanie wychowania przedszkolnego wnioskodawca nie finansuje powyższej działalności z EFS.
  W przypadku publicznych i niepublicznych OWP prowadzonych przez podmioty inne niż JST, informacje dotyczące liczby dzieci korzystających z nowo utworzonych w ramach projektu EFS miejsc wychowania przedszkolnego nie będą uwzględniane przez organ prowadzący w przekazywanych comiesięcznie organowi dotującemu sprawozdaniach w okresie 12 miesięcy finansowania działalności bieżącej nowo tworzonych miejsc w ramach projektu EFS. Jedynie w stosunku do nowo utworzonych miejsc w ramach projektu podmiot nie może występować o dotację z budżetu gminy w okresie realizacji projektu, gdyż wydatki na finansowanie działalności bieżącej są pokrywane ze środków projektowych. Podmiot może natomiast występować o dotację z budżetu gminy na rzecz dotychczasowej (pozostałej) liczby dzieci objętych wychowaniem przedszkolnym. Po zakończeniu finansowania projektowego możliwe jest uzyskanie dotacji także na dzieci korzystające wcześniej z miejsc przedszkolnych utworzonych z EFS.
  Dodatkowo w przedmiotowym konkursie organ prowadzący OWP wnosi do projektu wkład własny, który może pochodzić z różnych źródeł, w tym ze środków prywatnych lub budżetu jednostki samorządu terytorialnego pod warunkiem, że nie są to krajowe środki publiczne przeznaczone na finasowanie wychowania przedszkolnego. Przykładowym wkładem własnym może być w szczególności: wkład prywatny rodziców, wkład rzeczowy (np. sale), w przypadku publicznych JTS – inne środki JST (które nie pochodzą z krajowych środków publicznych przeznaczonych na finansowanie wychowania przedszkolnego).
  Mając na uwadze powyższe, jeżeli Wnioskodawca/gmina we wrześniu 2021 r. utworzył dodatkowe miejsca przedszkolne w ramach podległego Ośrodka Wychowania Przedszkolnego i jednocześnie otrzymał dotację celową z budżetu państwa na dofinansowanie zadań w zakresie wychowania przedszkolnego nie może ubiegać się o refundację poniesionych kosztów również z EFS. Dodatkowo krajowe środki publiczne przeznaczone na finasowanie wychowania przedszkolnego nie mogą stanowić wkładu własnego Wnioskodawcy w przedmiotowym konkursie.
  Jednocześnie przypominam, iż weryfikacja zgodności wniosku o dofinansowanie z kryteriami konkursu jest przedmiotem oceny dokonywanej przez Komisję Oceny Projektów po zapoznaniu się z całością dokumentacji złożonej przez Wnioskodawcę i to Komisja Oceny Projektów podejmuje ostateczną decyzję o zakwalifikowaniu danego projektu w konkursie.
  W przedmiotowym konkursie w ramach typu 1b możliwe są również działania obejmujące wydatki, ponoszone na dostosowanie istniejących miejsc wychowania przedszkolnego do potrzeb dzieci z niepełnosprawnościami lub realizacja dodatkowej oferty edukacyjnej i specjalistycznej umożliwiającej dziecku z niepełnosprawnością udział w wychowaniu przedszkolnym poprzez wyrównanie deficytu.

  Pytanie 14:

  W odniesieniu do Załącznika nr 5 „Wykaz maksymalnych stawek towarów i usług” czy w przypadku szkoleń/kursów- kursy i szkolenia doskonalące, kwota 3200,00 zł jest maksymalną stawką dopuszczalną na szkolenie dla 1 osoby?

  Odpowiedź 14:

  Jeśli specjalistyczny kurs/szkolenie, będzie droższy niż kwota 3200,00 zł wskazana we wspomnianym załączniku (biorąc pod uwagę ceny rynkowe), jego realizacja będzie możliwa, jeżeli zostanie to stosownie uzasadnione we wniosku o dofinansowanie.

  Pytanie 15:

  Zgodnie z Załącznikiem 5 do Regulaminu konkursu - Wydatki związane z prowadzeniem dodatkowych zajęć mogą wynosić do 30% kosztów bezpośrednich projektu. Co wchodzi w skład tych wydatków:

  • wynagrodzenie nauczyciela prowadzącego zajęcia?
  • zakup pomocy dydaktycznych niezbędnych do prowadzenia zajęć?
  • udostępnienie na prowadzenie dodatkowych zajęć?

  Odpowiedź 15:

  W skład wspomnianych wydatków wchodzą wszystkie wskazane elementy związane z realizacją zajęć. Nie dotyczy to projektów skierowanych do osób z niepełnosprawnością.

  Pytanie 16:

  Czy zakres wsparcia w ramach typu projektu 1e i 1f, m.in. kursy i szkolenia doskonalące, współpraca ze specjalistycznymi ośrodkami, może być adresowany do wszystkich nauczycieli, zatrudnionych w OWP? Zgodnie z Regulaminem konkursu ostatecznymi odbiorcami wsparcia mogą być nauczyciele i pracownicy pedagogiczni zatrudnieni w ośrodkach wychowania przedszkolnego, w tym w przedszkolach specjalnych i integracyjnych.

  Odpowiedź 16:

  Wnioskodawca może objąć wsparciem wszystkich nauczycieli i pracowników pedagogicznych zatrudnionych w ośrodkach wychowania przedszkolnego, w których w ramach projektu generowane są nowe miejsca wychowania przedszkolnego (typ 1a) albo dostosowywane istniejące miejsca do potrzeb dzieci z niepełnosprawnościami (typ 1b), o ile taka konieczność wynika i udokumentowana została w diagnozie potrzeb.
  Działania wymienione w podpunkcie c – f będą realizowane jako uzupełnienie działań realizowanych w konkretnym OWP, o których mowa w podpunkcie a i b.

  Pytanie 17:

  Czy IZ dopuszcza opinię o potrzebie wczesnego wspomagania rozwoju dziecka jako dokument poświadczający niepełnosprawność, zgodnie z definicją osoby niepełnosprawnej z Wytycznych w zakresie realizacji zasady równości szans i niedyskryminacji, w tym dostępności dla osób z niepełnosprawnościami oraz zasady równości szans kobiet i mężczyzn w ramach funduszy unijnych na lata 2014-2020?

  Odpowiedź 17:

  IZ dopuszcza opinię o potrzebie wczesnego wspomagania rozwoju dziecka jako dokument poświadczający niepełnosprawność. Należy jednak pamiętać, że dostosowanie istniejących miejsc do potrzeb dzieci z niepełnosprawnościami możliwe jest wyłącznie w stosunku do dzieci objętych wychowaniem przedszkolnym w danym Ośrodku Wychowania Przedszkolnego (OWP).

  Pytanie 18:

  Projektem mają zostać objęte 3 OWP podlegające pod jedną Gminę. W projekcie planowany jest typ 1b wraz z typem 1c, 1d, 1e.
  Czy typ projektu 1b musi być realizowany w min. jednym z OWP, zaś inne typy projektu mogą być realizowane w każdym z OWP (typ 1b nie musi być realizowany w każdym z OWP)?

  Odpowiedź 18:

  Zgodnie z Regulaminem konkursu, w każdej jednostce OWP objętej projektem musi być realizowany obowiązkowo typ projektu 1a lub 1b.

  Pytanie 19:

  W ramach projektu zaplanowano program dwujęzyczności dla przedszkolaków. Oprócz zakupu pomocy dydaktycznych przewidziane są szkolenia dla nauczycieli i rodziców. Czy kwalifikowalne będzie przeszkolenie rodziców?

  Odpowiedź 19:

  Zgodnie z Regulaminem konkursu ostatecznymi odbiorcami wsparcia mogą być:

  • dzieci w wieku przedszkolnym,
  • nauczyciele i pracownicy pedagogiczni zatrudnieni w ośrodkach wychowania przedszkolnego, w tym w przedszkolach specjalnych i integracyjnych,
  • ośrodki wychowania przedszkolnego (w tym przedszkola specjalne i integracyjne) oraz inne funkcjonujące formy wychowania przedszkolnego.

  W związku z tym rodzice nie mogą być objęci takim wsparciem, ponieważ nie zostali wyróżnieni w grupie docelowej.
  Szkolenia, dla nauczycieli będą stanowiły koszt kwalifikowany, ale w przypadku realizacji takiego wsparcia, obowiązuje wskaźnik rezultatu, pokazujący np. liczbę nauczycieli, którzy uzyskali kwalifikacje lub nabyli kompetencje po opuszczeniu programu. Opis kompetencji, w ramach definicji wskaźnika, zawiera jasno określone warunki, które powinien spełniać uczestnik projektu ubiegający się o nabycie kompetencji, tj. wyczerpującą informację o efektach uczenia się dla danej kompetencji oraz kryteria i metody ich weryfikacji. W szczególności należy zwrócić uwagę na weryfikację wiedzy uczestnika projektu przed i po otrzymaniu wsparcia.

   

  W sprawach dotyczących konkursu informacji udzielają Punkty Informacyjne Funduszy Europejskich w Województwie Łódzkim.

  Wyjaśnienia oraz odpowiedzi na pytania do konkursu publikowane są na stronie www.rpo.lodzkie.pl - Nabory wniosków – RPLD.11.01.01-IZ.00-10-001/21.