Poddziałanie XI.3.1 Kształcenie zawodowe

• Lista podpisanych umów o dofinansowanie

  Poniżej publikujemy listę podpisanych umów o dofinansowanie projektów w ramach konkursu dotyczącego kształcenia zawodowego.

  Lista umów

• Aktualizacja listy projektów wybranych do dofinansowania - 22.02.2022

  Poniżej publikujemy zaktualizowaną listę projektów, które uzyskały wymaganą liczbę punktów z wyróznieniem tych wybranych do dofinansowania w ramach konkursu dotyczącego kształcenia zawodowego.

  Lista projektów

• Lista projektów wybranych do dofinansowania

  Poniżej publikujemy listę projektów, które uzyskały wymaganą liczbę punktów z wyróżnieniem tych wybranych do dofinansowania w ramach konkursu dotyczącego kształcenia zawodowego.

  Lista projektów

• Skład Komisji Oceny Projektów

  Poniżej publikujemy skład Komisji Oceny Projektów (KOP) powołanej dla konkursu dotyczącego kształcenia zawodowego.

  Skład KOP

• Lista projektów, które przeszły pozytywnie ocenę formalno-merytoryczną

  Poniżej publikujemy listę projektów, które pozytywnie przeszły ocenę formlno-merytoryczną i zostały przekazane do etapu negocjacji w ramach Komisji Oceny Projektów powołanej dla konkursu dotyczącego kształcenia zawodowego.

  Lista projektów

• Lista wniosków przekazanych do oceny formalno-merytorycznej

  Poniżej publikujemy listę wniosków o dofinansowanie, przekazanych do oceny formalno-merytorycznej w ramach Komisji Oceny Projektów powołanej dla konkursu dotyczącego kształcenia zawodowego.

  Lista wniosków

Informacja o naborze

Urząd Marszałkowski Województwa Łódzkiego ogłasza konkurs nr RPLD.11.03.01-IZ.00-10-001/21 na projekty współfinansowane ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego
w ramach Osi Priorytetowej XI Edukacja, Kwalifikacje, Umiejętności, Działania XI.3 Kształcenie zawodowe Poddziałanie XI.3.1 Kształcenie zawodowe Osi Priorytetowej XI Edukacja, Kwalifikacje, Umiejętności w ramach Regionalnego Programu Operacyjnego Województwa Łódzkiego na lata 2014-2020. Konkurs nie jest podzielony na rundy.

• Termin składania wniosków

  Nabór wniosków o dofinansowanie realizacji projektów będzie prowadzony od 28 czerwca 2021 r. godz. 00:00 do 12 lipca 2021 r. godz. 23:59.

  Uwaga! Za datę wpływu wniosku o dofinansowanie uznaje się datę wysłania wersji elektronicznej wniosku za pośrednictwem generatora wniosków. Wnioski złożone w innej formie niż za pośrednictwem generatora pozostaną bez rozpatrzenia.
  Zgodnie z art. 8 Ustawy z dnia 3 kwietnia 2020 r. o szczególnych rozwiązaniach wspierających realizację programów operacyjnych w związku z wystąpieniem COVID-19 termin na złożenie wniosku w ramach konkursu przewidziany w Regulaminie konkursu zostanie zachowany, również w przypadku, gdy wniosek wpłynie do Departamentu EFS za pomocą generatora wniosków, w ciągu 14 dni po upływie terminu na jego złożenie tj. do dnia 26 lipca 2021 r. do godz. 23:59.

• Sposób składania wniosków

  Wniosek należy przygotować za pośrednictwem generatora wniosków.

  Aby móc korzystać z generatora wniosków należy założyć konto dla wnioskodawcy zgodnie z Instrukcją wypełniania wniosku o dofinansowanie projektu w ramach RPO WŁ na lata 2014-2020, stanowiącą Załącznik nr 2 do niniejszego Regulaminu. Za datę wpływu wniosku o dofinansowanie uznaje się datę wysłania wersji elektronicznej wniosku za pośrednictwem generatora wniosków. Wnioski złożone w innej formie niż za pośrednictwem generatora pozostaną bez rozpatrzenia.
  Po upływie terminu naboru wniosków o dofinansowanie w konkursie nr RPLD.11.03.01-IZ.00-10-001/21 (uwzględniającym dodatkowe 14 dni, o których mowa powyżej) nabór w generatorze wniosków zostanie automatycznie zamknięty. Nie będzie zatem możliwości złożenia do IOK wniosku o dofinansowanie, który został przez wnioskodawcę przygotowany w okresie trwania naboru, ale nie został w terminie przesłany do IOK.

• Termin rozstrzygnięcia konkursu

  Rozstrzygnięcie konkursu planowane jest na listopad 2021 r.

• Kto może składać wnioski

  Podmioty uprawnione do ubiegania się o dofinansowanie:
  Wnioskodawca jest organem prowadzącym publiczne lub niepubliczne szkoły lub placówki systemu oświaty realizujące kształcenie zawodowe, do których kierowane jest wsparcie w ramach projektu.
  Wnioskodawca oraz partnerzy (o ile dotyczy) nie mogą podlegać wykluczeniu z możliwości otrzymania dofinansowania.
  Uwaga! W przypadku jednostek organizacyjnych JST nieposiadających osobowości prawnej (np. szkoła zawodowa) wnioskodawcą powinna być: właściwa jednostka samorządu terytorialnego (np. powiat).
  Uwaga! Jeśli wnioskodawca wnioskował będzie o dofinansowanie wkładu własnego ze środków PFRON, to musi spełniać warunki określone w procedurze realizacji programu „Partnerstwo dla osób z niepełnosprawnościami”.

• Na co można otrzymać dofinansowanie?

  Wsparciem mogą zostać objęte następujące typy projektów:

  1. wsparcie szkół lub placówek systemu oświaty prowadzących kształcenie zawodowe (w tym szkół specjalnych przysposabiających do pracy) w zakresie realizacji programów kształcenia zawodowego w powiązaniu z otoczeniem społeczno-gospodarczym, obejmujące:
     a) podnoszenie umiejętności, kompetencji oraz uzyskiwanie kwalifikacji zawodowych przez uczniów i słuchaczy jako przyszłych absolwentów oraz wzmacnianie ich zdolności do zatrudnienia, w szczególności poprzez realizację wysokiej jakości staży uczniowskich zawodowych, a także dodatkowych zajęć specjalistycznych.
     b) doskonalenie umiejętności kompetencji lub kwalifikacji nauczycieli, w tym nauczycieli kształcenia zawodowego i instruktorów praktycznej nauki zawodu, związanych z kierunkiem kształcenia zawodowego, w tym poprzez poszerzanie oferty staży i praktyk dla nauczycieli
     c) wyposażenie/doposażenie pracowni i warsztatów szkolnych dla zawodów szkolnictwa zawodowego w nowoczesny sprzęt, materiały dydaktyczne zapewniające wysoką jakość kształcenia i umożliwiające realizację podstawy programowej kształcenia zawodowego.
     Działania wymienione w pkt 1 c będą stanowiły uzupełnienie działań przewidzianych w pkt 1 a i 1 b.
     d) modernizację oferty kształcenia zawodowego i dostosowanie jej do potrzeb regionalnego rynku pracy, w szczególności poprzez współpracę z przedsiębiorcami włączającą ich w proces kształcenia zawodowego i egzaminowania
     e) rozwój doradztwa edukacyjno-zawodowego, w szczególności poprzez tworzenie Szkolnych Punktów Informacji i Kariery (SPInKa).
     Działania wymienione w pkt 1e będą stanowiły wyłącznie uzupełnienie innych działań przewidzianych w projekcie.
     Wsparcie w pierwszym typie projektu nie przewiduje realizacji kwalifikacyjnych kursów zawodowych.

  Uwaga!!!
  W ramach przedmiotowego konkursu możliwe jest realizowanie wyłącznie 1 typu projektu przewidzianego w SZOOP RPO WŁ 2014-2020.

• Do kogo może być skierowane wsparcie?

  Ostatecznymi odbiorcami wsparcia mogą być:

  • uczniowie lub słuchacze publicznych i niepublicznych szkół lub placówek systemu oświaty prowadzących kształcenie zawodowe (w tym szkół specjalnych przysposabiających do pracy);
  • nauczyciele, w tym nauczyciele kształcenia zawodowego i instruktorzy praktycznej nauki zawodu;
  • publiczne i niepubliczne szkoły lub placówki systemu oświaty prowadzące kształcenie zawodowe (w tym szkoły specjalne przysposabiające do pracy );
  • instytucje z otoczenia społeczno-gospodarczego publicznych i niepublicznych szkół lub placówek systemu oświaty prowadzących kształcenie zawodowe (z wyłączeniem dużych przedsiębiorstw).

• Kryteria wyboru projektów

  Kryteria wyboru projektów dla Poddziałania 11.3.1 Kształcenie zawodowe, znajdują się w Rozdziale 7.1. Regulaminu konkursu oraz w Załączniku nr 3 do SZOOP RPO WŁ 2014-2020.

• Finanse

  Całkowita kwota środków przeznaczonych na dofinansowanie projektów w ramach niniejszego konkursu wynosi 1 292 020,50 EUR, co stanowi 5 898 590,39 PLN.
  Maksymalny poziom dofinansowania projektu wynosi – 90%, w tym wsparcie finansowe EFS – 85%.
  Minimalny poziom wkładu własnego wynosi – 10%.
  Minimalna wartość projektu: 50 000 PLN
  W ramach przedmiotowego konkursu wartość dofinansowania projektu nie może przekraczać 100 000,00 EUR
  Wobec tego koszty bezpośrednie projektu należy obowiązkowo rozliczać kwotami ryczałtowymi określanymi przez beneficjenta w oparciu o szczegółowy budżet projektu.

• Niezbędne dokumenty

  Regulamin konkursu nr RPLD.11.03.01-IZ.00-10-001/21 i załączniki:

  Załącznik nr 1 – Formularz wniosku o dofinansowanie projektu konkursowego w ramach RPO WŁ na lata 2014 – 2020.
  Załącznik nr 2 – Instrukcja wypełniania wniosku o dofinansowanie projektu w ramach Regionalnego Programu Operacyjnego Województwa Łódzkiego na lata 2014-2020.
  Załącznik nr 3 – Wzór karty oceny formalno-merytorycznej wniosku o dofinansowanie projektu współfinansowanego ze środków EFS w ramach RPO WŁ na lata 2014 – 2020 tryb konkursowy.
  Załącznik nr 4 – Wzór karty oceny kryterium podsumowującego wniosku o dofinansowanie projektu współfinansowanego ze środków EFS w ramach RPO WŁ na lata 2014-2020 tryb konkursowy.
  Załącznik nr 5 – Wykaz dopuszczalnych stawek towarów i usług.
  Załącznik nr 6 – Wzór umowy o dofinansowanie projektu.
  Załącznik nr 7 – Minimalny zakres umowy o partnerstwie na rzecz realizacji projektu.
  Załącznik nr 8 – Wzór weksla in blanco.
  Załącznik nr 9 – Wzór protestu.
  Załącznik nr 10 – Wzór umowy przenoszącej autorskie prawa majątkowe oraz umowy licencyjnej do utworu/utworu audiowizualnego.
  Załącznik nr 11 – Wzór umowy przenoszącej autorskie prawa majątkowe oraz umowy licencyjnej do serwisu internetowego/prezentacji multimedialnej.
  Załącznik nr 12 – Wzór umowy przenoszącej autorskie prawa majątkowe oraz umowy licencyjnej do programu komputerowego.
  Załącznik nr 13 – Zasady udzielania wsparcia w ramach programu „Partnerstwo dla osób z niepełnosprawnościami”.
  Załącznik nr 14 – Podstawowe informacje dotyczące uzyskiwania kwalifikacji w ramach projektów współfinansowanych z EFS.
  Załącznik nr 15 – Analiza sytuacji szkolnictwa zawodowego w województwie łódzkim. Badanie wykonane na potrzeby Regionalnego Programu Operacyjnego Województwa Łódzkiego na lata 2014-2020, kwiecień 2017.
  Załącznik nr 16 – Materiał informacyjny dotyczący zatrudniania i angażowania personelu w projektach edukacyjnych finansowanych z Europejskiego Funduszu Społecznego.

• Pytania i odpowiedzi

  Pytanie 1:

  Dotyczy kryterium premiującego nr 3 – utworzenie nowych lub doposażenie istniejących pracowni międzyszkolnych – czy kryterium będzie uznane za spełnione jeżeli zostanie utworzona nowa pracownia szkolna, z której korzystać będą uczniowie Technikum i szkoły Branżowej I-go i II-go stopnia? W jaki sposób należy określić wskaźnik dotyczący tego kryterium, jako „Liczba utworzonych nowych pracowni międzyszkolnych”, jaką wartość wtedy określamy, czy odnosimy się do pracowni jako 1 szt., czy odnosimy się do typów szkół i określamy jako 3? Proszę o doprecyzowanie.

  Odpowiedź 1:

  W przypadku ustalenia wskaźnika dla kryterium premiującego nr 3, należy kierować się definicją tego wskaźnika oraz odnieść się do obszaru spełnionego kryterium. Jeżeli projekt zakłada utworzenie nowej pracowni międzyszkolnej, z której jak Państwo wskazujecie, korzystać będą uczniowie Technikum i szkoły Branżowej I-go i II-go stopnia, wskaźnikiem produktu będzie rekomendowany w regulaminie konkursu wskaźnik odnoszący się do tego kryterium premiującego, który brzmi: „Liczba projektów, w których utworzono nowe lub doposażono istniejące pracownie międzyszkolne” – j.m sztuka.

   

  Pytanie2:

  Dokumentacja konkursowa określa wymagane wskaźniki pomiaru celu m.in. wskaźniki horyzontalne, czy jeżeli specyfika projektu nie przewiduje w realizacji działań/wsparcia które przyczyniłyby się do osiągnięcia wskaźników horyzontalnych, to czy Wnioskodawca jest zobowiązany do ich uwzględnienia we wniosku o dofinansowanie?

  Odpowiedź 2:

  Zgodnie z Instrukcją wypełniania wniosku o dofinansowanie projektu, w zakładce: Wskaźniki horyzontalne należy dodać wszystkie wskaźniki jakie znajdują się na liście. Wnioskodawca nie musi wskazywać ich wartości docelowych na etapie przygotowania wniosku o dofinansowanie tzn. w pole dotyczące wartości docelowych można wpisać 0, natomiast na etapie realizacji projektu we wnioskach o płatność należy odnotowywać faktyczny przyrost danego wskaźnika. Jednocześnie należy uzupełnić źródła danych do pomiaru wskaźników i sposób pomiaru wskaźników. Pomocne w tym zakresie będą zapisy Regulaminu konkursu str. 26-29, gdzie jest wskazany sposób i źródło pomiaru wskaźnika.

   

  Pytanie 3:

  Szkoła przygotowując diagnozę chce przede wszystkim skupić się na przeszkoleniu nauczycieli oraz wyposażeniu/doposażeniu pracowni szkolnych dla trzech zawodów: technik informatyk, technik automatyk, technik mechatronik. Regulamin konkursu w kwestii diagnozy wymaga „Opisu posiadanego sprzętu, wyposażenia pracowni i warsztatów, w tym zakupionego ze środków funduszy europejskich (lista sprzętu, liczba sztuk, stan posiadanego wyposażenia i poziom dopasowania do wymogów programowych lub stawianych przez współpracujących pracodawców, źródło sfinansowania zakupu”. Proszę o doprecyzowanie czy w diagnozie powinien być uwzględniony pełny spis wyposażenia posiadanego sprzętu do realizacji kształcenia zawodowego odnoszący się do tych trzech zawodów (technik informatyk, automatyk, mechatronik)? Jeżeli w diagnozie będzie uwzględniona analiza tylko sprzętów komputerowych do realizacji kształcenia zawodowego dla tych trzech zawodów, bo taka jest potrzeba doposażenia w tym zakresie, to czy będzie to prawidłowe?
  Czy szkoła powinna w diagnozie przedstawić spis całości posiadanego wyposażenia do realizacji kształcenia zawodowego w ww. trzech zawodach? Czy wystarczające będzie uwzględnienie w diagnozie analizy stanu posiadanego sprzętu komputerowego wykorzystywanego do kształcenia zawodowego dla zawodów technik informatyk, automatyk, mechatronik?

  Odpowiedź 3:

  Zgodnie z definicją szczegółowego kryterium dostępu nr 2 Zgodność realizacji projektu z diagnozami „…Diagnoza instytucjonalna powinna być przygotowywana przez wnioskodawcę według wzoru zawartego regulaminie konkursu oraz wskazanych w nim minimalnych wymogów, w tym powinna zawierać między innymi inwentaryzację sprzętu, ze szczególnym uwzględnieniem sprzętu zakupionego ze środków UE, we wcześniejszych perspektywach finansowych. Wyposażenie pracowni lub warsztatów szkolnych jest dokonywane na podstawie indywidualnie zdiagnozowanego zapotrzebowania szkół lub placówek systemu oświaty prowadzących kształcenie zawodowe w tym zakresie, a także posiadanego przez nie wyposażenia, w tym zwłaszcza powinna obejmować wnioski z przeprowadzonego spisu inwentarza oraz oceny stanu technicznego posiadanego wyposażenia. Wnioski z diagnozy instytucjonalnej muszą stanowić element wniosku o dofinansowanie projektu.”
  Podsumowując, w diagnozie powinien zostać ujęty pełen spis wyposażenia posiadanego sprzętu do realizacji kształcenia zawodowego odnoszący się do tych zawodów, które zostaną objęte przez Państwa w projekcie. Jednocześnie informuję, że we wniosku nie ma potrzeby zamieszczania spisu posiadanego wyposażenia, jest to wymóg diagnozy.

  Pytanie 4:

  Dotyczy szczegółowego kryterium dostępu nr 6 – współpraca szkół lub placówek systemu oświaty prowadzących kształcenie zawodowe z ich otoczeniem społeczno-gospodarczym. Zgodnie z przygotowywaną przez szkołę diagnozą potrzeb realizacja projektu obejmowałaby przeszkolenie nauczycieli oraz wyposażenie/doposażenie pracowni szkolnych. Czy kryterium nr 6 zostanie uznane za spełnione jeżeli szkoła zakres wyposażenia/doposażenia pracowni szkolnych w sprzęt do realizacji kształcenia zawodowego na etapie przygotowania diagnozy opiniowała/konsultowała z instytucjami otoczenia społeczno-gospodarczego tj. pracodawcami lokalnego rynku pracy, a zapis taki zostanie uwzględniony we wniosku o dofinansowanie. Szkoła w przygotowywanej diagnozie potrzeb konsultowała/opiniowała z pracodawcami lokalnego rynku pracy potrzebę oraz zakres szkoleń planowanych dla nauczycieli kształcenia zawodowego oraz analizowała potrzeby lokalnego rynku pracy (w oparciu o dane Powiatowego Urzędu Pracy) oraz rynku pracy na obszarze województwa łódzkiego (w oparciu o dane WUP oraz innych instytucji badających rynek pracy), wnioski z powyższego Beneficjent zamieści we wniosku o dofinansowanie. Czy kryterium nr 6 zostanie uznane za spełnione biorąc pod uwagę powyższe, czy konieczne jest zaplanowanie innych dodatkowych działań na etapie realizacji projektu aby spełnić powyższe kryterium np. ponowne opiniowanie/konsultacje z pracodawcami zakresu wyposażenia/doposażenia pracowni szkolnych już na etapie realizacji projektu?

  Odpowiedź 4:

  Wskazane przez działania są prawidłowe i spełniają wymogi kryterium nr 6: Współpraca szkół lub placówek systemu oświaty prowadzących kształcenie zawodowe z ich otoczeniem społeczno-gospodarczym.

  Pytanie 5:

  Czy szkoła specjalna przysposabiająca do pracy może brać udział w projekcie z uwagi na to, iż nie prowadzi typowego kształcenia zawodowego? Kształcenie w szkole specjalnej przysposabiającej do pracy nie kończy się uzyskaniem przez uczniów kwalifikacji zawodowych. W podstawie programowej nie ma kształcenia zawodowego ani zajęć praktycznych, przedmiotem, a który może być uznany za zawodowy jest przysposobienie do pracy. W szkole nie są zatrudnieni nauczyciele praktycznej nauki zawodu. Czy w ramach projektu można doposażyć pracownię o charakterze rzemieślniczym: rękodzieło w kierunku krawiectwa i stolarstwa oraz przeszkolić nauczycieli praktycznej nauki zawodu o profilu stolarz i profilu krawiec w ramach jednego projektu?

  Odpowiedź 5:

  W konkursie możliwe do realizacji są na stępujące typy projektów:
  1) wsparcie szkół lub placówek systemu oświaty prowadzących kształcenie zawodowe (w tym szkół specjalnych przysposabiających do pracy) w zakresie realizacji programów kształcenia zawodowego w powiązaniu z otoczeniem społeczno-gospodarczym, obejmujące:

  1. podnoszenie umiejętności, kompetencji oraz uzyskiwanie kwalifikacji zawodowych przez uczniów i słuchaczy jako przyszłych absolwentów oraz wzmacnianie ich zdolności do zatrudnienia, w szczególności poprzez realizację wysokiej jakości staży uczniowskich zawodowych, a także dodatkowych zajęć specjalistycznych.
  2. doskonalenie umiejętności kompetencji lub kwalifikacji nauczycieli, w tym nauczycieli kształcenia zawodowego i instruktorów praktycznej nauki zawodu, związanych z kierunkiem kształcenia zawodowego, w tym poprzez poszerzanie oferty staży i praktyk dla nauczycieli
  3. wyposażenie/doposażenie pracowni i warsztatów szkolnych dla zawodów szkolnictwa zawodowego w nowoczesny sprzęt, materiały dydaktyczne zapewniające wysoką jakość kształcenia i umożliwiające realizację podstawy programowej kształcenia zawodowego.
  4. modernizację oferty kształcenia zawodowego i dostosowanie jej do potrzeb regionalnego rynku pracy, w szczególności poprzez współpracę z przedsiębiorcami włączającą ich w proces kształcenia zawodowego i egzaminowania
  5. rozwój doradztwa edukacyjno-zawodowego, w szczególności poprzez tworzenie Szkolnych Punktów Informacji i Kariery (SPInKa).

  W związku z powyższym jest możliwe, aby szkoła specjalna przysposabiająca do pracy przewidziała w projekcie zarówno doposażenie pracowni jak i przeszkolenie nauczycieli.

  W sprawach dotyczących konkursu informacji udzielają Punkty Informacyjne Funduszy Europejskich w Województwie Łódzkim.

  Wyjaśnienia oraz odpowiedzi na pytania do konkursu publikowane są na niniejszej stronie internetowej - Nabory wniosków – RPLD.11.03.01-IZ.00-10-001/21.